Кнопка скролл лок что это
Зачем на клавиатуре клавиша Scroll Lock
На современной клавиатуре есть несколько клавиш, назначения которых могут не знать даже опытные пользователи. Это, например, такие клавиши: sys rq, scrl lk и pause break. Ими почти никто не пользуется, но зачем же они тогда нужны?
Клавиша Scroll Lock может быть обозначена как полностью, так и сокращенно: sc lk, scrlk или slk. На стандартных клавиатурах она обычно располагается в верхнем ряду клавиш, продолжая ряд F1—F12. На ноутбуках клавиша может располагаться и в других местах, так как каждый производитель решает это самостоятельно и единого места для нее нет. Кроме того, на некоторых моделях ее и вовсе может не быть. В таком случае функция Scroll Lock, скорее всего, назначена на какую-либо комбинацию клавиш.
Уже по названию можно догадаться, что клавиша выполняет некую функцию, связанную с прокруткой. Ведь английское слово scroll именно это и обозначает. Точно так же называется и колесико на мыши. Действительно, изначально клавиша переключала режимы работы клавиш-стрелок. Когда функция scroll lock активирована, то стрелки начинают прокручивать экран, а не управлять курсором.
Проверить, как это работает, можно прямо сейчас, если у вас установлен Microsoft Excel или другой редактор электронных таблиц, например, из состава бесплатного пакета LibreOffice.
В современных реалиях кнопка, конечно, уже не нужна. Прокрутка окон осуществляется тачпадом или колесиком мышки. Тем не менее под эту клавишу даже выделен отдельный световой индикатор. Наверняка многие пользователи только по этой причине когда-то и обратили внимание на эту клавишу. Всего, как известно, таких индикаторов три.
Выходит довольно занятная ситуация: клавиша никому уже не нужна, но у нее есть свой индикатор, который не приносит никакой пользы. Любопытно, но в интернете можно найти программу KbLangLED, которая задействует этот индикатор. При переключении языковой раскладки индикатор загорается. Таким образом, вы всегда сможете понять, какая раскладка у вас сейчас активна. Работает эта программа и под Windows 10, но система не дает ее запустить, определяя как угрозу, поэтому пользуйтесь на свой страх и риск. В нашем случае ничего страшного не произошло.
Стоит также отметить, что клавиша scroll lock может параллельно выполнять и какую-либо другую функцию, например, включать и выключать подсветку на клавиатуре, переключать режимы работы и т.п.
Scroll Lock что это такое на клавиатуре
Рассматривая клавиатуру, мы можем остановить свой взгляд на клавише «Scroll Lock». По мнению некоторых пользователей она обладает непонятным функционалом, по сути бессмысленна, и лучше было бы вообще её изъять из признанного стандарта ПК-клавиатур. Но не спешите с выводами. В этой статье я расскажу об Scroll Lock, что это такое на клавиатуре, опишу историю этой клавиши и особенности её функционала.
Клавиша Scroll Lock
Что это – Scroll Lock на клавиатуре
Что же такое Scroll Lock? В переводе с английского «Scroll Lock» означает «заблокировать прокрутку». На клавиатуре стационарного компьютера данная клавиша размещена вверху справа, между клавишами Print Scr и Pause, а на ноутбуке она находится в разных вариациях, но обычно рядом с клавишей «Backspace». Аббревиатура её использования — ScLk, ScrLk, Slk.
История клавиши Scroll Lock
Данная клавиша впервые появилась на 83-кнопочной клавиатуре компьютера IBM PC/XT, в которой она применялась для остановки продвижения новой информации снизу экрана к верху. Тогда графического интерфейса пользователя ещё не существовало, а новая и свежая информация часто выводилась в самом низу экрана. При этом строчки новой информации сдвигали строчки старой наверх, а появление большого объёма свежих данных и скорость их прокрутки попросту не позволяли вовремя прочесть весь новый материал. С целью помочь пользователю в полной мере насладиться чтением свежей информацией и была реализована кнопка Scroll Lock. Нажатие на данную клавишу позволяло остановить прокрутку текста, и в полной мере насладиться изучением свежего массива данных. Повторное же нажатие вновь активировало ранее остановленный пользователем режим скроллинга.
Сегодня же данная клавиша Скрол Лок используется значительно реже и в ограниченном количестве программ.
Функционал Scroll Lock на клавиатуре
Ныне данная кнопка служит в первую очередь для переключения функции курсора, и сопровождена индикатором, позволяющим определить, задействован ли функционал данной клавиши. В активном состоянии данная клавиша позволяют управлять движением экрана с помощью курсорных клавиш, в неактивном – менять положение самого курсора на экране.
Для понимания, что это Scroll Lock нужно также знать, что она задействована в различных программах. Одна из наиболее популярных служебных программ – Microsoft Excel включением-выключением клавиши «скрол лок» позволяет прокручивать как табличную область самого документа, так и двигаться с помощью курсора между его ячейками.
Задействована данная клавиша и в консоли Unix-подобных систем Linux (функционал кнопки тот же что и первоначально – остановка прокрутки текста, а также включение дополнительной раскладки), в некоторых играх (в частности Казаки, The Elder Scrolls 4:Oblivion, MapleStory и др.) и служебных программах (Lotus Notes, FL Studio, Forté Agent и др.). Также она широко использовалась в Multiuser DOS, System Manager и Real/32, нажатие данной клавиши во время бутовой загрузки позволяло пользователю войти в специальный диагностический режим.
В известном браузере Opera нажатие на данную клавишу позволяет активировать режим голосовых команд (не забудьте перед тем установить голосовые библиотеки). Правда, для голосового управления в Опера пока доступен только английский язык и только под управлением ОС Windows.
Видео о предназначении Скрол Лок
Выше я постарался определить, что это такое Scroll Lock на клавиатуре. Первоначально, данная клавиша использовалась для комфортного просмотра быстро сменяющегося текста, ныне же её функционал позволяет переключаться между курсорной и экранной прокруткой. Я рекомендую попробовать функционал данной кнопки тем, кто ранее попросту «не замечал» её на своей клавиатуре – возможно, вы найдёте использование Scroll Lock весьма занимательным и полезным.
Недавно приобрел клавиатуру с подсветкой. Подсветка включается кнопкой Scroll Lock.
Оказалось, эта кнопка есть и на обычных клавиатурах но мы ее не используем.
Стало интересно, зачем эта кнопка нужна, если мы ее не используем.
Стал вспоминать когда нам нужна эта кнопка. Не вспомнил ни одного случая когда бы я ее использовал ранее.
Не получилось и объяснить самому себе — для чего она вообще нужна?
Что это за чудо кнопка такая — Scroll Lock.
Само название кнопки напоминает скролинг, перелистывание страниц.
В первую очередь обратимся к теории и конечно же к википедии.
Там написано следующее:
Функции этой клавиши зависят от различного программного обеспечения.
Например, в Microsoft Excel — Scroll Lock и спользуется для включения режима прокрутки документа клавишами управления курсором (то есть исполняет свою первоначальную функцию).
Если не вдаваться в подробности, то кнопка использовалась для удобства просмотра страниц на экране, переключая режим курсора мыши. То есть для удобного просмотра сменяющихся страниц текста.
Сегодня же эта функция практически нигде не используется, разве, что в Microsoft Excel. Даже в этом редакторе таблиц ее никто не использует, если только единицы.
Сейчас для этой кнопки нашли другое применение. В некоторых играх по умолчанию присваивают этой кнопке определенную функцию. В различных программах ей дают какую то роль, чтоб не задействовать всем привычные кнопки, оставив им стандартные значения.
В моем случае ее применили для включения подсветки клавиатуры.
Как правило в операционной системе Linux эта кнопка работает не корректно, как ее настроить описано подробно в этой статье.
Scroll Lock — клавиша на компьютерной клавиатуре, предназначенная для изменения поведения клавиш курсора (изначальная функция). Когда режим Scroll Lock включён, клавиши курсора выполняют функцию передвижения экрана (вверх, вниз, влево, вправо), а когда отключён — изменения положения курсора. Обычно индикацией включения режима служит один из трёх светодиодов на клавиатуре.
Функции
=======================================================
Функции клавиши также могут зависеть от конкретного программного обеспечения.
Например, в Microsoft Excel Scroll Lock используется для включения режима прокрутки документа клавишами управления курсором. Такую же функцию клавиша играет и в Lotus Notes.
В консоли Linux Scroll Lock используется для остановки прокрутки текста.
На некоторых системах индикатор Scroll Lock указывает на работу альтернативной раскладки клавиатуры, например, русской — независимо от того, какой клавишей переключается язык.
В браузере Opera клавиша используется в сочетании с цифрами для переключения голосовых сигналов.
Во FreeBSD и других BSD клавиша используется подобно оригинальному проекту IBM.
В портативных компьютерах Dell Scroll Lock используется как Fn key. Клавишу Scroll Lock можно включить в настройках BIOS.
В MapleStory клавиша используется для снятия скриншотов.
Во многих электронных KVM-переключателях двойное нажатие Scroll Lock активирует режим управления переключателем.
В автоматическом переключателе раскладки Punto Switcher комбинация Alt+Scroll Lock используется для транслитерации текста.
В компьютерной игре Казаки Снова Война клавиша Scroll Lock используется для создания миссий для игры.
На оригинальных клавиатурах Macintosh не было клавиши Scroll Lock, однако она появилась на «расширенной» клавиатуре.
На некоторых клавиатурах клавиша убрана, так как удобней пользоваться колесом мыши.
ТС, ты крут, что скопипастил статью с Википедии!
Религиозное воспитание
Ответ на пост «Почему мы так хреново живем»
Еду с работы замученный насмерть. Супермаркет, телега, в нее кладу рюкзак с ноутбуком. Телегу оставил в проходе, пока выбирал вискарик, забыл про нее. Взял, так думаю, чужую пустую и пошел за закусками. Приехал домой, накрыл стол и подумал, что неплохо бы под ужин кино посмотреть. А ноутбука нет. Прозрение, шок. Пока ехал, планировал, что бегу к охране, вызываем полицию, видеозаписи. Больше всего было грустно почему-то, что на меня как на отсталого все будут смотреть.
Приехал часа через полтора, в общей сложности, а телега стоит на том же месте и рюкзак с ноутом в ней. Ощущения круче оргазма.
Казахстан. Спасибо всем тем добрым людям, которые просто прошли мимо
О наслаждении
Ответ на пост «Взрослые снежки»
Было лет 5 назад. Привёл сына в садик, а там воспитательница просит меня прочистить их площадку, которую за ночь засыпало снегом мне по пояс точно, а рост у меня 195см. Беру лопату выхожу на площадку и понимаю, что я охренею копать тут, но тут мне пришла гениальная мысль как и себе работу уменьшить и детей порадовать. Стал копать проходы в виде лабиринта. Где-то за час справился и сбежал пока не заставили переделывать. А вечером воспиталка чуть ли не на руках носила)) говорит дети когда вышли гулять сначала замерли, а потом с визгом давай там носиться еле на обед загнала и гулять они стали ходить гораздо охотнее до весны))) а потом как-то меня спросили какие им мультики можно показать в группе вечером, а то у них скудный выбор, ну я и принес все сезоны букашек и барашка Шона. Дети отказывались в слезах домой уходить. В общем авторитет у меня был огромный тогда, правда среди пиздюков, но все же.
Мышеловка
Двойные стандарты
Прошло три года и многое изменилось
Никто да?!
Моя твоя не понимать
Вот так раз и за несколько секунд выучил русский язык. Гений просто.)
Цензура
Учитель литературы, с которым не стали продлевать контракт из-за блога на YouTube
Андрей Федоров, учитель русского языка и литературы из Геленджика, который ведет блог «Борода Достоевского», рассказал «Мелу» о том, как поменять отношение учеников к предмету и чем в этом могут помочь новые форматы.
Вряд ли в наше время стоит разделять педагогов на «учитель-мужчина» и «учитель-женщина». Да, сейчас мужчин в школах мало, преподавателей литературы еще меньше — у нас в городе их трое, включая меня. Но это не мешает преподавать. Важно другое: интересный ли ты человек, нравится ли тебе то, что ты делаешь. А уж мужчина ты или женщина — десятый вопрос.
Я не задумывался о гендерном вопросе, когда шел учиться на педагога русского и литературы. Вся моя семья любила книги, в доме у нас их было множество. Ребенком я читал по ночам, с фонариком. Уже школьником понимал, что вообще-то ребята вокруг меня мало читают, не очень любят обсуждать книги. В 11 классе я решал, куда буду поступать, и понял, что если я стану педагогом — то смогу влиять на жизнь детей, делать для них что-то хорошее.
Чем дольше живу, тем больше у меня вопросов и меньше ответов. Звучит иронично, но я правда каждый год, в зависимости от детей, ставлю новые цели. Вообще, литература помогает включить голову, сделать кругозор немножечко, а желательно и «множечко» шире. Когда ты вникаешь в нее, понимаешь ее, к изучению подходишь с чистым желанием, то открываются такие просторы, что там можно рассказать не только о моральных ценностях, но вообще сформировать человека. Мы ведь состоим из того, что едим, а литература в каком-то смысле и есть «духовная пища».
Классические истины до детей можно донести современным, понятным ребенку языком — это я и пытаюсь делать. Если общаться с детьми через произведения вроде «Евгения Онегина» или «Слова о полку Игореве», не адаптируя их под современного школьника, донести свою мысль будет сложно. Ученик в итоге скажет: «Ага, классно», а потом закроет книгу и все забудет. Поэтому я стараюсь давать и более современные произведения.
Например, я несколько раз давал детям «Маленького принца» Антуана Сент-Экзюпери. По программе его читают только в 6 классе, когда ребятам 11-12 лет. Но это одно из тех произведений, которое по-разному открывается взрослеющему человеку.
Поэтому и в школе я давал это произведение и 6-м, и 7-м, и 8-м классам. Было интересно смотреть, как на один и тот же сюжет смотрят дети разного возраста. Из-за этого в школе у меня бывали проблемы.
Потом мне говорили: «Вы вставляете в программу не всё, что нужно». Но если ребенок не прочитает какую-то книгу или стихотворение из программы, с ним глобально не случится ничего страшного. Однако если я смогу показать ему текст, который повлияет на его мировоззрение — это здорово. Значит, наверное, не зря я на своем месте. Но иногда это не принимают.
То, что книга есть в программе, не гарантирует, что подростки ее поймут и обязательно ей заинтересуются. Говоря о сложных текстах, например, о «Преступлении и наказании», мы с подростками беремся не за весь материал сразу, а готовимся к нему. До того, как начать чтение этого романа, мы смотрели лекции Дмитрия Быкова, читали «Игрока», который гораздо легче. После него школьники лучше воспринимают Достоевского. Это вроде бы мелочь, но детям жизнь упрощает.
Я не люблю сравнивать молодых преподавателей и опытных. Учителя, которые сами не так давно были школьниками, возможно, больше понимают современные сложности, знают, о каких блогерах говорят подростки на переменах. Мы можем общаться на равных, но речь, конечно, не идет о панибратстве.
Иногда дети говорят, что со мной им классно. На вопрос «почему» отвечают: «Вы с нами разговариваете». Ребятам элементарно не хватает того, чтобы с ними поговорили и выслушали. Часто бывает, что они спрашивают, советуются даже насчет отношений с родителями, сверстниками. Видимо, доверяют мне, потому что я помоложе других учителей. Они видят во мне человека, который не побежит рассказывать о личных, сокровенных тревогах детей их родителям.
Хотя сначала все было не совсем гладко. Один парень на первом уроке засунул bluetooth-колонку в шкаф, включил музыку. Я намерение разгадал, поговорил с мальчиком, разобрался. Но я не кричал на детей, не психовал — может, такой реакции они и ждали, — а просто показал глупость происходящего. Ситуация даже пошла на пользу.
Нет палочки-выручалочки, которая в один миг поможет ребенку полюбить чтение. Каждый случай надо рассматривать отдельно. Прежде всего учитель должен показать собственную страсть к тому, о чем он говорит, убедить ребенка в том, что он сам верит в крутость литературы. Ребенку не понравится то, от чего педагог сам не кайфует. Особенно это важно, если в школу приходит новый учитель или педагог все время работает с новыми детьми.
Нужно найти такой путь к тексту, который будет понятен ребенку. Однажды я проводил урок о средствах выразительности, на котором мы с ребятами взяли песни из чарта «ВК» и разбирали их на наличие метафор, эпитетов.На том занятии троечники, которые обычно сидят в абсолютном безразличии, были очень увлечены процессом
К тому же этот урок помог разобраться не только в механизмах текста, но и смыслах: сейчас нельзя просто сказать, что такая-то песня плохая, слушать ее нельзя. На уроке, разбирая текст, дети сами приходили к выводам насчет не самых качественных композиций.
Именно это важно мне в преподавании. Если из всех моих учеников хотя бы одна десятая их часть начнет больше читать, серьезнее относиться к своей жизни, это уже будет не зря. Я не смогу за короткий срок сделать из двоечника отличника, но хотя бы попытаюсь вложить в его голову то, что литература может быть интересной.
Однажды я занимался с мальчиком в индивидуальном порядке для подготовки к ОГЭ. Мы начали занятия в сентябре, он плохо шел на контакт, из него трудно было вытягивать слова: я что-то спрашивал, а он отвечал односложно, едва-едва. Сочинения у него получались очень примитивными. Я пытался придумать, как могу увлечь его, и тогда решил предложить ему писать сочинения не на темы из кодификатора, а о том, что интересно ему самому — «На кого из супергероев я хочу быть похож?», «Какой суперспособностью я мечтаю обладать?», «Куда бы я отправился на машине времени?». Он же заинтересовался сочинением-рассуждением по теме компьютерных игр.
В итоге он расписал мне, почему Minecraft — хорошая игра. К маю он писал сочинения на полторы страницы, а начинали мы с трети. Для меня такой результат был огромной радостью, потому что я не просто видел результат своего труда, но понимал, что он достигнут не силой, не навязыванием чуждых тем вроде абстрактного «Утро в зимнем лесу». Детям плевать на это утро в зимнем лесу. Важнее понять проблему ребенка и работать с ней.
Блог на YouTube я больше двух лет назад создал вместе со своим другом: сначала мы снимали видео о кино. Друг уехал, у меня в жизни наступил сложный период, с роликами я ненадолго завязал. В феврале этого года я вернулся на канал уже как учитель, эксперт, который хочет развивать свою сферу.
Я поговорил с детьми, попытался узнать, что им интересно: «Ребят, у вас репетиторов куча, но вам показывали когда-нибудь, как правильно учить стихи, как легче их запоминать?». Оказалось, что никому не рассказывали каких-то особых и действенных способов. Советовали книги под подушку класть, но это ведь не совет, а примета. И тогда я снял ролик о семи способах легко выучить стихотворение.
Дальше был ролик про сочинение на «пять». Потому что этот вопрос для детей тоже проблемный. Я размышляю так: если у детей есть трудности, надо помочь их решить. У меня может быть ответ, какая-то полезная информация — я ей делюсь. Здорово потом видеть результат, читать комментарии.
У меня есть две цели. Первая — популяризовать литературу, ее изучение. Это для детей. Прямо сейчас я готовлю новый проект для своего канала, и если он окажется успешным — то станет серьезным шагом на пути к моей цели. Хотя я понимаю, что не все ребята, как бы учитель ни старался, смогут полюбить русский язык и литературу. Раньше думал: «Почему вот эти ходят с таким упоением, а некоторые товарищи засыпают?». Но сейчас это повод не для грусти, а для того, чтобы больше стараться. Ради этой цели я кроме YouTube-канала веду тикток.
Другая цель скорее про взрослых. Я хочу показать, что не все учителя готовы поступиться с принципами, заняться, к примеру, вбросами и отказаться от критики. Под некоторыми видео люди писали: «А вас там заставляют голосовать?». Мне грустно, что учителей воспринимают как людей с промытыми мозгами.
Классных, думающих педагогов очень много, и мне важно показать, что они есть, просто в большинстве случаев остаются в тени
Ученики к моему увлечению относились отлично, просили фотографии: «Андрей Григорьевич, давайте сфоткаемся! Потом станете известным, а у нас будет фото». Отвечал им, что их бы слова да Богу в уши: чем больше людей будет смотреть мои видео, тем лучше. Мне ведь кажется, что я стараюсь делать что-то адекватное, хочу быть полезным. И надеюсь, что делаю это не впустую.
Когда я снял первое видео про стихотворения, администрация моей школы сказала: «У вас есть время урока, вот там об этом всем и говорите». Но почему я не могу дать эту информацию детям, если она будет им полезна? Для меня такая претензия удивительна: я ведь не нажиться хочу, не популярность у детей получить, а сделать что-то хорошее. Когда же сами дети на уроке хотели перевести тему на блог, узнать, когда новое видео, я останавливал их: «Стоп! Все темы вне урока мы обсуждаем на перемене».
Негатива было не очень много, но он был ярким и насыщенным. Некоторые коллеги, наоборот, говорили, что я здорово снимаю, а кто-то мне сказал так: «Видел ваш ролик, ничего нового вы там не рассказали. Я такой же могу снять». Я подумал: «Снимайте сами, так ведь только лучше». Мне стоило немалых усилий объяснить, что нажиться на YouTube или TikTok я тоже не могу, потому что денег эти платформы мне не платят.
Началось лето, казалось, все затихло. Я работал в школе при санатории, где учил детей как педагог в течение года, а затем выходил на работу в июле как воспитатель, но по сути тоже вел уроки. Мне должны были переподписать контракт в августе, но этого не произошло. Работы я лишился, но желаю коллегам добра и всего самого хорошего. Может быть, однажды они смогут принять мою позицию.
Я не хочу уделять своему блогу все время, он — не мое главное дело. Куда важнее для меня работать с детьми, и поэтому прямо сейчас я устраиваюсь в новую школу.